“Green” University: un orientamento pedagogico alla sostenibilità

In the last decades, progress and innovation have, on the one side, contributed to the improvement of population lifestyles and wellbeing, but, on the other side, caused serious consequences on the environment and its liveability. The sustainable development, intended as an action to protect the environment in view of the future, involves different actors. Among them, the universities play a twofold role: organizations, which make use and consume for their functioning, and, most importantly, organizations, which generate and disseminate knowledge, hence capable to play a fundamental role in the education of the “green” generation. The pedagogy of the environment represents the reference point for driving the change of the universities in that direction.Il progresso e le innovazioni degli ultimi decenni hanno contribuito al miglioramentodegli stili di vita e del benessere, ma anche causato serie conseguenze sull’ambientee sulla sua vivibilità. L’approccio della sostenibilità, inteso come azione a tuteladell’ambiente in previsione del futuro, coinvolge le diverse realtà umane. Fraesse, le università nella loro duplice connotazione: non solo come organizzazioneche usa e consuma ma, soprattutto, come luogo di formazione, di creazione e diffusione del sapere, in grado quindi di giocare un ruolo fondamentale nella formazione della generazione “green”. La pedagogia dell’ambiente si connota come il punto di riferimento fondamentale per l’evoluzione degli Atenei in questa prospettiva